2017年3月29日 初中英语送教下乡活动
今天，谷城县初中英语送教下乡活动在冷集二中举行。这次活动主要围绕“七八年级听说课和阅读课中的小组合作学习”开展的。上午由陈海峰、刘春霞、丁艳玲、丁雅红四位老师主讲了四节观摩课。下午一点半就开始了，先由一位一线教师介绍了她在英语小组合作方面的经验。小组合作学习要加强学生管理和组长培训。建立制度，考评，要有奖惩措施，每周一总结。从学生作业、课堂纪律、单元测试等方面实行加扣分管理。教师要经常应用，每周五下午总结。起始年级，要学生养成习惯，激发学生兴趣，真正做到让学生动起来，课堂活起来，教师轻松起来。
接着县教师发展中心的张雪飞主任对上午的四节课进行了点评。这四位老师的课各有千秋，都有自己的特色。1、抓住了课型特点，有效设计教学。2、各教学环节衔接流畅、新奇、共鸣、困惑。听前，听中，听后。读前，读中，读后。每个环节教师都设计了引导语，带着问题进行学习任务。3、教学活动设计多层次，循序渐进，由易到难，由少到多，学生学习能力得到逐步提高。学生带着问题读，思维能力、阅读能力得到培养，在获取知识的过程中，培养了情感体验。信息提炼，采用表格式。4、充分挖掘了教材资源，重视了学生语言能力的培养。5、深钻教材，关注语言的表达度。6、注重了思维导图的运用。利用思维导图，学生思维有深度，有广度，学生思维能力得到了培养。7、重视了对语言的深度学习，包括语言知识、文化、思维。注重了学生优秀品格的养成和学生核心素养的培养。8、信息技术与学科的深度融合。板书设计和微课的插入。9、小组合作学习效果显著，学生参与面大，人人动口，人人动手。注重了落实。10、注重了语言知识的落实和语言技能的培养，语音标准和书写规范，要求学生心中有格。有效教学着眼于关注学生的获取，是否能够学到知识，能力是否得到了发展。教师们通过讲课历练，在研磨中提高，在反思中升华。
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